发布时间：2022-11-29 14:39:54
课文内容知识要点
作者介绍：
朱自清（1898-1948） 江苏省扬州市人，近现代著名散文家、作家、民主化战士职业。其短文以质朴周密、清隽沉郁、语言表达洗炼、文采清雅而出名，富有真情实意。代表作品短文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，所著散文诗集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺范儿著作《新诗杂话》《诗言志辨》等。
课文内容主题风格梳理：
文章内容围绕“匆匆忙忙”二字，细致地描写了时光流逝的足迹，表现了作者对岁月流逝的无助和痛惜。
课文内容应用了拟人化、比喻、排比句、反问到等修辞方法。开始、末尾都用了设问句，详有略，突显时长匆匆忙忙的痛惜与无奈的积极情绪。
第一部分（1）：作者应用排比句、对比的手法引出来难题：我们自己的日子为何一去不复返呢？基本表达了对时光荏苒的若有所失之心。
第二部分（2~4）：以“我”的生活状态为记叙具体内容，生动有趣地描绘了时间匆匆流逝。
第三部分（5）：照顾开始，再度明确提出“我们自己的日子为何一去不复返呢？”这一问题。
语文课词句：
苦闷 哀叹 徘徊
生字组词：
藏：掩藏 埋藏 隐藏 图书 藏龙卧虎
挪：侵吞 移动 挪动 挪步 东揶西凑
徘：徘徊
徊：徘徊虫草鹿鞭王什么功效
蒸：蒸融 挥发 蒸汽 笼屉 做馒头
多音字组词：
燕：yàn小燕子 yān燕国
藏：cáng埋藏 zàng宝藏
禁：jīn禁不住 jìn严禁
散：sàn散散步 sǎn懒散
形近字：
藏（藏身）臧（臧否）
挪（椰动）娜（婀娜多姿）
徘（徘徊）排（分配）
同义词：
匆匆忙忙——急匆匆 确乎——确实
苦闷——空乏 挪动——移动
觉察到——发现 徘徊——迷茫虫草鹿王鞭吃几盒才长
反义：
匆匆忙忙——慢慢 聪慧——愚昧
苦闷——丰富 徘徊——坚决
词句拓展：
“千~万~”式：
千门万户 万语千言 万水千山
千姿百态 翘首以待 百万雄兵
千秋万载 感激万分 历尽艰辛
丝丝缕缕 纷繁复杂 千思万虑
ABB式：
头涔涔 泪潸潸 模糊不清 喜羊羊
眼泪汪汪 湿漉漉 笑眯眯 银光闪闪
有气无力 沉重 红彤彤 闪亮亮
热腾腾 空落落
解词：
【匆匆忙忙】急匆匆的模样。
【苦闷】没有哪些直接的物品；不丰富。
【涔涔】描述汗、泪、水得持续往下滴的模样。
【潸潸】描述落泪不仅。
【挪动】移动；挪动。
【茫茫然】对处事全无所知。
【转动】物件紧紧围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神实质凝结。
【觉察到】发现；看出。
【遮挽】挡住，挽吃了虫草鹿王鞭的感觉回。
【伶伶俐俐】聪慧；灵便。
【哀叹】唉声叹气。
【徘徊】在一个地方往返地走。比喻犹疑不决。比喻事情在某一个范围之内往返起伏、波动。
【蒸融】挥发。溶化。
【印痕】物件留下来的印儿；残余的征兆。
【油丝】蛛蛛等所吐的飘扬在半空中的丝。
【纯粹】描述光着身子，不穿衣服；描述没什么遮住掩盖。
写下珍惜时间的句子
(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(2)光阴荏苒，日月岁月如流。
句子理解
燕子去了虫草鹿王鞭药效几个小时，有再来时;垂柳枯了，有再青时;桃花谢了，有重开时。可是，精明的，啊你说，我们自己的日子为何一去不复返呢?
用排比句的句型，说明大自然荣枯是时光飞逝痕迹。“我们自己的日子为何一去不复返呢?”应用设疑的办法，表现了作者对岁月远去而不再回头的无助与对逝去日子的深深地纪念。
像针头上一滴水珠在大海里，我日子滴到时间流里，没声音，也没有影子。
作者应用比喻，将自己从前的八千多日子比喻成针头里的水珠，把精力的流比喻成海洋。表现出了作者十分无可奈何的忧愁。
洗手消毒时，日子从水槽里以往;吃饭时，日子从工作里以往;默默地时，便在凝然的眼睛前以往。
作者用一系列排比句展现了日子在生活无意间中匆匆忙忙。
从前的日子如轻烟，被微风吹散了，如晨雾，被初阳蒸融了;我留着一些什么印痕呢?
作者将自己八千多日子的消逝进行了极高的归纳，使时长匆匆而去的抽象化为“如轻烟”“如晨雾”，比喻与众不同，想到奇特。轻烟、晨雾转瞬被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是这样转眼即逝。作者用竭尽全力去体验岁月的流逝。
每科一题：
问：时间的推移本是许多人习以为常的平时状况，为何作者可以写如此的感人至深？
答：由于作者在叙述“时光流逝”时蕴涵着低沉、真实、难抑的情绪。情绪气积浓厚，就会自然而然地诉诸笔端，加上作者依靠比喻、拟人化、排比句等修辞方法，将不能感的抽象事物越来越实际可触，乃至颇具亲切感，其描写自然真切感人。
课后习题答案：
2.文章中有两个用了一连串的疑问句,搜出来读一读,讲讲表现了作者什么样的内心想法,感受那样表述有哪些好处呢。
3.时间的推移本是许多人习以为常的平时状况,为何作者可以写如此的感人至深?读过课文内容,我对时间的推移有哪些感受?模仿课文内容第 3 小节,用一段话将你的感受记录虫草鹿鞭王官网下来。
【练习题答案】 (1) 作者应用了设疑、比喻、排比句、拟人化等几种修辞方法,将容易忽视的岁月流逝写的十分形象生动,富有感染力。(2)仿照实例:来的虽然来到,的虽然来着,去的正中间,又怎样地匆匆忙忙呢?学习时,日子从课本里消逝;发愣时,日子从这美丽的景色中飞过;骑车的情况下,日子从耳旁呼呼的风声中以往。
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